小編在這里為大家講解下WPS表格對象數(shù)不確定的成績統(tǒng)計
教程基本思路
多個評委多個評定內(nèi)容，屬于評委數(shù)量不確定、評定內(nèi)容數(shù)量不確定的命題，解決的基本思路是把評委數(shù)量等不確定的值轉(zhuǎn)化為確定值來處理。
評分要求
多個評委對多項內(nèi)容分別打分。評分中去掉一個最高分、一個最低分后求平均，所得結(jié)果作為得分;評定內(nèi)容按相同權(quán)重進行匯總，所得結(jié)果為項目總得分。按總得分排出名次。以合唱比賽為例：現(xiàn)場確定的評委(數(shù)量不確定)對5個參賽節(jié)目的音色、處理、指揮、伴奏等現(xiàn)場確定的內(nèi)容(數(shù)量不確定)進行評分，去掉一個最高分、一個最低分后求平均為某內(nèi)容得分，各內(nèi)容得分之和為該節(jié)目總得分。
處理過程
(一)設(shè)計固定對象數(shù)統(tǒng)計表格
開WPS表格，新建空白文檔，在“節(jié)目1”工作表中錄入數(shù)據(jù)，計算各評委對某節(jié)目各內(nèi)容的評分，假定5位評委、評定4個內(nèi)容，如圖所示。
位評委對節(jié)目1的評分記錄表
在圖1G2格中輸入：“=(SUM(B2:F2)-MAX(B2:F2)-MIN(B2:F2))/(COUNT(B2:F2)-2)”(SUM是求和公式，MAX是求最大值公式，MIN是求最小值公式，COUNT是計數(shù)公式，這個公式的意思是：求總得，最高分，減去高低分，除以參加計分的評委個數(shù))。并將此公式復(fù)制給G3、G4、G5(拖動G2格句柄，向下至G5格即可)，同理分別計算音色、處理、指揮、伴奏的得分。
拖動G2格句柄向下，復(fù)制公式給G3、G4、G5.
在工作表“Sheet2”中建立表格，計算各節(jié)目的總得分，具體方法同上，如圖3所示。
計算節(jié)目總分
把“節(jié)目1”工作表中音色、處理、指揮、伴奏等得分引用到工作表“Sheet2”中：在B2格中輸入“=Sheet1!G2”，在B3格中輸入“=Sheet1!G3”，B4格輸入“=Sheet1!G4”，B5格輸入“=Sheet1!G5”。將標(biāo)簽1重命名為“節(jié)目1”。這樣，評委對節(jié)目1的評分自動被取用到標(biāo)簽2中，并按設(shè)定的計算公式自動計算出節(jié)目1的得分。如圖所示。
取用“節(jié)目1”表中G2數(shù)據(jù)到標(biāo)簽2表B2中
(二)變化統(tǒng)計對象
保存此設(shè)計，帶到使用現(xiàn)場。根據(jù)現(xiàn)場使用要求，進行相應(yīng)增減。如：評委人數(shù)增加為9位。此時，只要在圖1中的得分列前增加4列即可。具體操作如下：打開標(biāo)簽1選中表中列標(biāo)F(圖1中的評委5這列的列標(biāo))右鍵選“插入”。繼續(xù)這個操作，直到增加了4列，如圖所示：
增加評委人數(shù)
打開“節(jié)目1”標(biāo)簽表，復(fù)制表格，按照步驟(一)中標(biāo)簽1的設(shè)計思路，新增標(biāo)簽粘貼設(shè)計出節(jié)目2、節(jié)目3、節(jié)目4、節(jié)目5表格，按上述方法將結(jié)果取用到標(biāo)簽2的對應(yīng)單元格中。如圖所示。
“節(jié)目3”表中K4數(shù)據(jù)取用到標(biāo)簽2表D4中
剛才在“節(jié)目1”標(biāo)簽表中插入了多列，得分欄的計算公式并沒有作手工修改，我們看一下插入多列后的得分計算公式：
K2格中的總分計算公式
細(xì)心的讀者一定發(fā)現(xiàn)了得分計算公式已經(jīng)自動作了相應(yīng)變化，由原來的“=(SUM(B2:F2)-MAX(B2:F2)-MIN(B2:F2))/(COUNT(B2:F2)-2)”變成了“=(SUM(B2:J2)-MAX(B2:J2)-MIN(B2:J2))/(COUNT(B2:J2)-2)”。利用WPS表格的這個特性，我們實現(xiàn)了統(tǒng)計對象數(shù)量的任意變化。注意，插入位置必須選在中間的某列，以確保計算公式的正確變化。
(三)按得分對節(jié)目排名
在標(biāo)簽2表格的“名次”列的“G2”單元格輸入“=RANK(F2,$F$2:$F$7)”，然后按下回車鍵，第一個節(jié)目的名次就出來了。見圖所示。
按總得分計算排名